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孩子走向成功的六大精神

2019-11-07 12:14:48

在现实生活中,许多父母关注孩子的学习,忙于监督孩子,帮助他们做作业,这实际上是一种疏忽。作为父母,我们的主要任务是培养孩子的自尊、自信、责任感、主动性和进取精神、学习兴趣和良好习惯,这是孩子成长的六大核心精神软件。

(1)自尊。自尊是孩子精神人格的支柱。如果一个孩子没有建立自尊,他就不会在意别人怎么看他,不知道怎么看别人的眼睛,不会用心研究人群的行为规则,也不会寻求别人的尊重和认可。因此,他不会被激励。培养孩子自尊的最好方法是尊重孩子,把孩子当成一个完全与自己平等的人。父母尊重他们的孩子,孩子也会尊重自己和他人。建立孩子自尊的第二个重要方法是无条件地爱孩子,这样孩子的自我价值会上升,开始感觉良好,然后产生寻求更好的动机。

(2)自信。自信是一个人做事时的主观心理状态。有了自信,他可以充分发挥自己的能力,甚至调动自己的潜力,使事情成功。培养孩子的自信心对父母来说不是一辈子的任务,但至少在孩子25岁之前是一项任务。例如,当一个自信的小学生面临一个测试问题时,他的大脑会深入问题的内部,找出条件和结果之间的因果关系,并使问题正确。缺乏自信的孩子会看到试题停留在问题的表面,感受到试题带来的压力,产生焦虑,然后想:为什么这个问题这么难?为什么老师会提出这样一个问题?我不能做父母会批评我的事。结果,20分钟后,他根本没有做这个问题,而是在想别的事情。最后他得出结论,我不擅长数学,但我还是不行!

(3)责任感。当一个人的行为与他人的痛苦或快乐有因果联系,并且他非常重视这种联系时,他就有责任感。一个学生在课堂上的讲话会影响其他学生。如果他有责任感,他就不会在课堂上讲话。责任分为内部责任和外部责任。

(4)主动性和进取精神。如果孩子想成长和学习,那么教育孩子就太简单了。苏联教育家苏霍姆林斯基(Sukhomlinski)认为“学习”是一种脑力劳动,脑力劳动的特点是“工人必须处于积极状态才能学好”。没有主动性和进取精神,孩子们学不好。

(5)学习兴趣。我上大学时,读过一位苏联教育家写的书《学习与兴趣》。读完之后,我恍然大悟。这里的基本概念是兴趣是学习的,而不是天生的。所谓兴趣就是当一个孩子在做这种行为时,他可以感到快乐,不需要用意志力强迫自己去做,形成一种自动的反应叫做兴趣。如果孩子们做某个科目的家庭作业会产生有条件的快乐,学习兴趣就会上升。

(6)良好的习惯。良好的习惯是一个人成功的捷径。真正的学者,如许多优秀的大师、医生和教授,并不依靠意志力来学习。他们都夜以继日地学习,因为学习产生快乐,然后他们形成习惯。一个人的习惯决定了他的日常行为,也决定了他一生的成就。

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